好的读书方法(要简短)72句精选句子

好的读书方法(要简短)

1、不要强迫孩子阅读。阅读应该是一件很享受的事，不要逼迫孩子去阅读我们在网络上看到的各种主题书单。

2、怎么简化呢？可以用费曼技巧：抱着「把这个知识点，教给一个零基础的人」的心态，用最简单的语言去描述出来。

3、这其实才是阅读时，最有价值，也最值得记录下来的东西。

4、 及时复习，把知识转化成技能，上课讲完之后要及时进行复习和巩固，只有及时复习才能够记住老师课堂上讲的内容，把内容转化成能力，并且进行进一步巩固和提高。(好的读书方法(要简短))。

5、为什么？因为知识是一种「联系」，它本身就是多元的。因此，你很难把一个知识「纳入」某个分类，因为它建立的联系不同，类别也会完全不同。

6、以欣赏的眼光去读书。读出美味，读出乐趣。正如宋代诗人尤袤所言：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也”。我的体会，越浮躁的人，越是目空一切，越深沉的人，越是对真理怀有敬畏之心。读一本高尚的书，就是与一位高尚的人士对话，你的态度越虔诚，你的收获就越大。这种方法最适合读宗教与哲学与军事经典，如《圣经》、《易经》、《孙子兵法》。

7、介绍适合孩子的书目阅读，激发孩子的阅读兴趣。孩子由于年龄小，对于一些书的好与坏不能准确地做出判断。父母应该有意识地培养孩子的阅读兴趣并加以引导。

8、有一个图书馆日。比二手书店更便宜的是图书馆，当然，将它作为一个周末活动。

9、大部分孩子在独自吃零食的时候会看看书。在餐桌旁放一个装满了书和杂志的盒子，这样他们就能边吃边看书了。

10、好句采摘：山民又得到一笔钱，更加荒淫无度，终于，恶有恶报，他受到了上帝的惩罚。

11、 工具辅助，思维导图(心智图)能发挥大作用 

12、看书时提醒孩子注意用眼卫生，保护眼睛健康。

13、少看电视和电脑。如果你真的想阅读更多，试着减少浪费在电视和电脑上的时间。这对很多人来说可能很困难。当然，你减少的浪费在电视和电脑上的每一分钟，都可以用来阅读。这可以创造更多的阅读时间。

14、对一段内容进行「信息分离」之后，你脑海中一定会自然地产生一些想法：可能是对这条笔记的共鸣、感触，也可能是进一步的问题、疑惑、联想到的其他信息，甚至天马行空的灵感火花，等等。

15、为孩子买一盏床头灯，或者一盏小小的读书灯。他可以选择睡觉或者看书。

16、比较品读法。此法是说一次读几本书，用比较对照的方法读书。写《魏书》的史学家夏侯谌听别人称赞陈寿写的《三国志》，心里不大服气，便找来细读，这才知道《三国志》却比自己《魏书》好，于是当即烧掉了自己的书稿。搞研究或者做论文时，用这种方法可以让你大受裨益。

17、孩子在生活中常会问为什么。抓住孩子的好奇心，鼓励孩子自己看书、上网找答案。

18、它和标签(tag)的区别是什么呢？你完全无需考虑层级，也无需考虑类别、措辞、是否重复……只要把你第一时间的直觉，全部写上去就行。整个过程就几秒钟的事。

19、书并不一定要买，可以借也可以与朋友互换。书价越来越高，每个月都买几本书对于很多朋友来说是不现实的，因此借书是个很不错的阅读方式，可以向朋友借、可以向图书馆借，成本是非常低的。

20、这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

21、为孩子订阅杂志。单独为孩子订阅一份纸质杂志的办法也不错。

22、● 优秀的孩子，都是家长陪出来的(附1到9年级陪伴方法)

23、接下来，我们针对刚才所列的五种读书笔记形式详细说一下。

24、而学生写读书笔记更是积累的过程，只有积累了更多的字、词、句，才能造就美妙的篇章。

25、★看完一本书以后，有没有什么想说的，自己有哪些体会，可以和老师家长讲一讲，也可以和同学交流，或自己写在笔记本上。

26、读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。 

27、根据所读文章种类不同，所写的读书笔记也各有不同，以下是中小学生常用的几种形式：

28、帮助孩子养成良好的读书习惯、爱惜图书。保持图书整洁，不撕书，不折页。鼓励孩子保存看过的图书。

29、接下来，小编针对刚才所列的五种读书笔记形式详细说一下。

30、然后，定期对你做的知识卡片进行检视(一般建议每1-2天一次)，把这些写下来的行动，抽空去完成。并把行动所得到的结果，填写到这一栏的「反馈」里面。

31、为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

32、第以勤恳熟读为功效：所谓「勤能补拙」，只要不怕辛劳，必定有所成就。清代著名学者阎若璩，虽然天生口吃又迟钝，但是他勤恳熟读，熟背文章，常常思索文义，即使寒冬之夜，仍于案前勤读、苦思。十年后，有天恍然大悟，变得聪颖异常。他还以「一物不知，以为深耻」自勉，终成饱学鸿儒。

33、如果可能最好把书放在你视线可见的范围内，随身携带最好。当然，如果你觉得纸质书太重了，不方便带着，可以在手机上安装一些读书APP，比如微信读书、蜗牛读书、拿铁阅读等等。或者也可以选择用kindle来看书。总之要让你的生活充满读书的氛围。

34、定期和好朋友进行旧书交换活动。节约阅读成本，让孩子有机会了解其他同学的阅读内容，扩大阅读量。

35、你的孩子是否有写读书笔记的习惯？语文学习要求学生的“文字基本功”扎实而细致，但很多孩子从小没有养成看书的习惯，买了不少课外阅读书，却没有坚持督促孩子阅读，导致孩子语感不强、字词美句积累甚少。

36、家长给孩子讲一些有趣的故事，孩子有兴趣时，你告诉孩子你是从哪本书上看到的，这样，孩子就会自己找书看，慢慢就会对书产生兴趣。

37、打开一本新书，先看序言、目录和附录、后记，从中可以得出一本书大致的概观。脑中有了概观，最好能动手以涂鸦方式，将思维导图简单列出来。然后，以快速浏览的方式，将全书翻看完，对其中的重要知识点用划线和符号进行标记。

38、不打疲劳战，平时时间多参加户外活动，多注意劳逸结合，调接好心态，轻松上阵。

39、这样，需要的时候，搜一下，就能找到你做过的卡片。

40、站高一层，像老师审查学生作业一样去读书。我认识的几位编辑，通常都是用这种方法读哪些热门“畅销书”。确实，如果被那些“乱花迷人眼”的书“雷倒”，不加批判地去接受，就会像叔本华所说的那样:“思想被别人用襟带牵着走。”经常对读过的文章可以不断提高分析判断能力。我的体会：一本书，以粉丝的姿态去“仰读”，和以批判的态度去“俯读”。感觉大不相同。我在读德鲁克的时候，先用高山仰止法去拜读，然后用居高临下法去审读，学到了不少东西，也发现了大师存在的问题。要做到赏析结合，才能一代更比一代强，才能让读书人的水准高过书的水准。

41、(5)仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

42、当然，读书笔记的形式多种多样，还有如存疑式，评论式等等，如果有很多的心得，甚至都可以专门编写为札记、评注。而针对小学生写作水平，以上几种应该是最应该了解和掌握的。它们是读书笔记的基本。

43、而当我想用到相关内容的时候，我又该到哪个分类下面去找呢？

44、心得体会：只有劳动才有收获，做人得脚踏实地做好每一件事。

45、让孩子选择性阅读图书中的内容。把孩子对阅读的讨厌程度降到最低、参与度提到最高。

46、怎样学会做读书笔记，让孩子语文学习更轻松呢？今天，小编把一些技巧整理成文，一起来看吧。

47、复盘这个方法是看书神技，我用了很多年，基本做到了看书过目不忘，你要是也能做到这一点，那任意一本书的内容你都能够吃透80%。

48、我用铅笔划重点，写感想，标旁白，一本书看完以后里面花里胡哨的，都是我的涂涂画画。

49、这个轶事看上去挺有意思，你可能会把这一整段都复制下来，放进笔记里。但如果到此为止，是没什么用的，因为过不了几天，你很快就会忘记它，忘记自己曾经记下过这段轶事。

50、但是这个事坚持下来，你的收获会非常很大，因为有句话叫做：好记性不如烂笔头。

51、读书如进食，少读书则营养不足，从全世界每年人均读书看：以色列约64本；俄罗斯约55本；美国约50本；而中国约是5本。显然总是就少。另一方面，有许多人只读一类书，知识偏食，也会营养不良。理论工作者，读点文学书，文艺工作者，读点哲学书，成年人读点童话，《哈里波特》，同时吃法也有不同，培根讲“书籍好比食品，有些只须浅尝，有些可以吞咽。只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。”我经常与企业家接触，发现他们走得不高不远，一定读书太浅；走得又高又远，一定读书不浅。预知一个人的精神境界，看一个人阅读的书目，绝对比看手相星相更准确。

52、书中人物出场众多，最重要的主人公只有一个，那就是你——读者自己。读书时，作为书中的一个角色，让你的情感融入故事之中，就能够更深刻地理解其中的人物。比如说读《飘》，如果你置身在故事之外，你的感动指数是一般是3－6,但如果你想像自己某一个角色，你的感动指数会达到7－10；如果你是梅兰，你会亲身感受什么幸福；如果你是郝思嘉，你会亲身体会什么是痛苦。这种方法，用来读自传、小说、剧本或报告文学尤为奇妙。当然，如果你是一个感情脆弱的人，还是做一个旁观者。读书要入得进去还要出得来，要不然就可能“走火入魔”啦。

53、给孩子准备一组彩色记号笔。利用好这些彩色记号笔，能够更好地帮助孩子在阅读的过程中聚焦自己的注意力。

54、好词荟萃：皎洁一掷千金吃喝玩乐游手好闲硕大无比粉身碎骨摇身一变

55、设定一个高目标。告诉你自己你几年想读50本书(或者一些其他的数字)。然后试着完成它。只要确保你一直在享受阅读，不要让它成为一件苦差事。

56、由于我平常偏向于文科，从小学开始，到了周末就是我陪伴他们的时候，我会教他们练习书法，辅导语文和英语作业，理科较差，一般是晚上爸爸回来辅导。我则在旁边看书(都是文学书籍)。

57、我该把这个知识点放到什么分类下面呢？企业？日本？数据？

58、有疑问，可以问老师、向同学询问，或者查资料。

59、现在很多老师都会要求孩子在放学后进行课外阅读活动，来拓展知识面。孩子们阅读的素材不仅仅是课本，更多的是课外书，有趣的小说、生动的故事、优美的语言......这些都是孩子们捧着书爱不释手的原因。

60、先读简介，大致看适不适合，合适了再去仔细阅读；找一段或一篇中心句细细来读。

61、在孩子的床头，做作业的书桌上，客厅的沙发上，随意放一些适合孩子看的儿童读物，让孩子随手都能拿到书看。

62、它往往是一些对客观事实的描述，或者一种全新的解读方式、观察视角。

63、这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

64、读有趣和耐读的书。找那些能够吸引你并让你持续阅读的书。即使不是文学名著，它们也让你充满阅读欲望。这就是阅读的目标。一旦养成了阅读的习惯，你就能转移到更艰深的内容上。但是现在，请先阅读能吸引你的有趣的书吧。史提芬京、约翰汤姆克兰西、罗伯特、诺拉罗伯茨、苏格拉夫顿、丹布朗....所有这些畅销书作家都有一个共同的特点，那就是他们能讲好故事。其他你也许会喜欢的作者，像冯内古特，威廉，吉普森，亚当斯，尼克霍恩比，特里文尼安，安帕切特，特里·普拉切特，特里麦克米伦，F.史葛菲茨杰拉德。都是极棒的说故事的人。

65、同样，标签看起来是一种很好的方式，但实际上，它反而增加了认知和记忆的成本，造成大量的冗余。

66、一般的书好说，记得看路遥《平凡的世界》的时候，写读后感差点让我崩溃了，全书110万字，我起码得写1万1千字的读后感！

67、这遍复习的时候，你要跳过书中复杂的词汇和长长的段落，只找文中的关键点，而且一定要带着你刚才的迷惑去找。

68、当笔记堆积很多时，很难有效地进行整理和利用。

69、所以，第一步，是给每一条笔记一个明确的、具体的主题，告诉你的大脑：

70、凡是爱读书的，不一定个个高官厚禄，但一定是知书达礼。不一定富足，但一定是胸怀宽广知足长乐。

71、这种写法伴随着孩子成长，不仅在小学，甚至在有几年的高考命题中，也选用了这样的方式和写法。