为虎添翼造句29句精选句子
为虎添翼造句
1、“五四”以来，据我所知，田汉不愧称“田老大”，是第一个翻译的莎士比亚名剧《哈姆雷特》(Hamlet，译名汉语拼音是Hāmǔléitè，当时译名《哈孟雷特》，包括我在内的一些后译者就沿用了田译名而换去了“孟”字，至少在形式上比后人喜用的《汉姆莱特》——Hànmǔláitè或前人称林纾“张三李四化”所用的“韩烈德”——Hánlièdé，较近原音)。三四十年代有梁实秋、曹未风、朱生豪的译本出版。四人中只有梁实秋还在，其余三位都已作古。朱生豪年纪最轻，死得最早(在抗战胜利前夕？)。他在上海孤苦奋斗，当时在国内译出莎士比亚剧本最多，几乎译全了，终未竟全功而病逝。他译笔流畅，在我国普及莎士比亚戏剧，作出了最大的贡献。
2、(注析)底“坟”字可析为“十”、“一”、“×”以及“÷”少却一“、”。故面言添写“小数点”，即成为完整的四则运算符号加、减、乘与除。
3、 如果老师牢牢掌握话语权，学生就失去了兴趣和提升能力的机会。我们需要不断思考的是我们的课堂有没有用学生易于接受的活动来激发他们的学习兴趣。
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5、(造句)可恶的是那些为虎作伥的爪牙，镇日狐假虎威的欺压善良百姓。
6、这当然是我的译文里的突出例子，一般也难于做到这样的较为吻合。而朱译文里常见的例子却就类似把这一行诗译成这么一句话：“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”严格讲这就不是翻译而仅只是译意。
7、(解释)：纣是商朝的最后一个王，据传是暴君。比喻帮助坏人干坏事。(为虎添翼造句)。
8、(解释)：纣是商朝的最后一个王，据传是暴君。比喻帮助坏人干坏事。
9、那天研讨结束，天暗得很快，雨突然下大了，然后听伞上一粒粒沙沙的声音，气温骤降。我们走了很远的路才到地铁口，手中触碰到一颗“雪子”，瞬间在手心融化，然而它发热，这种感觉犹如这一次的研讨，好久没有如此酣畅淋漓。我们脚下的路很长，但我们时刻点着一盏灯，不断向前……
10、“我就是头号坏蛋”，“我的厚黑学就是为虎添翼”。
11、意思是：传说被虎吃掉的人，死后成为伥鬼，老虎出去找食，
12、(点评)“西装一”已巧，而“套穿旧了”则更巧，所谓离形得似、妙绪环生者是也。
13、这个资金雄厚的企业集团，在一批高科技人才加入后，更是如虎添翼地驰骋在国际市场上。
14、(出处)：《太平广记》卷四百三十：“伥鬼，被虎所食之人也，为虎前呵道耳。”宋·孙光宪《北梦琐言逸文》卷四：“凡死于虎，溺于水之鬼号为伥，须得一人代之。”
15、1983年1月，浙江《文化娱乐》杂志“谜坛点将台”评出苏州王能父(中)、上海苏纳戈(右二)、温州柯国臻(左一)、苏州费之雄(右一)、苏州汪寿林(左二)五人为“全国最佳谜手”，誉称“五虎将”。
16、都是攀龙附凤之徒，甚至如华歆那样，是助桀为虐之徒。
17、总之，经过这一番草草的检验，我自己增强了这么一点点旧信心，同时也得到了这么一点点新体会：
18、唐人卢延让《苦吟》诗云：“吟安一个字，撚断数茎须”，借以形容汪寿林字谜创作之严谨，当不为过也。他曾总结出“字谜二十四法”及“字谜创作四要素”。其“四要素”即为“谜面通顺，含义关联；剔尽闲字，离合清晰；技法多变，不落窠臼；注意褒贬，广涵兼蓄”，以此经验并身体力行，因而享得谜界“拆字大师”之誉，亦千古佳话也。
19、(释义)被老虎咬死的人变成鬼；又去引诱别人来让老虎吃；这种鬼叫作“伥”。比喻充当恶人的帮凶。
20、这使我感到了唱歌曲和听歌曲两者之间一般都需有预先准备来解决的矛盾。翻译(更不说对口配音翻译)是如此；创作也何尝不如此。试举昆剧和京剧为例。一般说昆剧衰落的原因之一是唱词典雅(注意：也有“雅”得“俗”不可耐的地方)，广大听众听不懂，这是基本正确的说法。一般说京剧代兴的原因之一是唱词通俗(注意：也有“俗”到附庸风雅以至恶劣不堪的地方)，这个说法基本上也对。但是，50年前我这个吴越方言地区出生的青年初到北平，观察所得，发现北平市民，虽然都从小听熟了“京调”，也并非全是“京戏迷”，听到戏台上唱起生僻一些的戏文，也决非句句字字都一下子听得懂。现在情况当然更不同了：京剧演出，唱词也得映字幕。类似情况，外国也差不多。一首歌(除了儿歌或浅近的民歌和流行曲)，特别是歌词较新颖的，更特别是带花腔唱出来的，事先不读歌词，甚至读了歌词又试听过的，也不见得一听就字字句句都听懂。歌曲翻译，当然又难一步(对口形翻译更几乎不可能)，要保持曲调原样，就得在保持歌词原意、原貌上作出牺牲，甚至很大的牺牲。
21、“我就是头号坏蛋”，“我的厚黑学就是为虎添翼”。
22、一板正经里，难道稍有一点文学修养的耳朵听不出“雅”得“俗”吗？可惜这部电影原本里把这些段都删掉了，我无从参证。
23、再看这篇文章是散文，之前在研究小组有过散文应该怎么教的研讨，一直记住章老师说的“散文是通过精准的言语来表达作者独特的内心体验。”另外，王荣生教授也在其主编的《散文阅读教什么》中说到“散文中谈论的所思，散文中表达的所感，是这位“作者依其独特的境遇所生发的极具个人色彩的感思。”
24、唐穆宗长庆年间，传说有个处士马拯，听说衡山祝融峰人住着一个伏虎长老。他带了一个童仆，上山去拜访那位长老。
25、率兽食人助桀为恶借势作恶为虎傅翼如虎添翼助纣为虐
26、张鸣歧正襟危坐：“这种人留给革命党，岂不是为虎添翼?
27、(出处)：《太平广记》卷四百三十：“伥鬼，被虎所食之人也，为虎前呵道耳。”宋·孙光宪《北梦琐言逸文》卷四：“凡死于虎，溺于水之鬼号为伥，须得一人代之。”
28、我是公木先生的学生，从1977年他在吉林大学中文系课堂上给我们讲授《毛泽东诗词讲解》课算起，一直到他去世，前后交往20余年。其间，我因爱好诗歌创作常向老师请教，并在上世纪80年代和张宇宏合著《公木评传》，对老师进行过多次采访交流。对人们熟知的《中国人民解放军军歌》，他详细地给我介绍过创作经过。
