名人读书故事并简述故事情节63句精选句子
名人读书故事并简述故事情节
1、③交情很深，如同兄弟一样。( )
2、过了几天，蒲松龄又来找财主下棋，他掏出银元说 “这回我输了，银元全归你！你输了把毛驴 还给我。
3、A．③②① B．①②③ C．②①③ D．③①②
4、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德(名人读书故事并简述故事情节)。
5、D．开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。
6、急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷，怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
7、(1)得一人之使，非得一人于井中也。(2分)
8、译：
9、杨振宁的“渗透”读书法：杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。
10、欧阳修4岁时，父亲去世了。家里生活极其贫穷，母亲供不起欧阳修识字读书。欧阳修买不起书，就经常到李家(藏书丰富)去借。为了能借到书，他陪李家的小朋友一起裁衣、玩耍。
11、一本厚厚的书或许思想就一句话，但作者写了肯定有深意，就像用一个故事来说明一个道理远比一句话更让你信服。所以个人不提倡对名著快读，在关键思想处再深思，而是要像听故事那样仔细看。
12、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
13、⑥河流大野犹嫌束， 。 (谭嗣同《潼关》)
14、晚饭时节，吃了小葱蘸大酱就已经很可口了，若外加上一块豆腐，那真是锦上添花，一定要多浪费两碗包米大云豆粥的。一吃就吃多了，那是很自然的，豆腐加上点辣椒油，再拌上点大酱，那是多么可口的东西；用筷子触了一点点豆腐，就能够吃下去半碗饭，再到豆腐上去触了一下，一碗饭就完了。因为豆腐而多吃两碗饭，并不算吃得多，没有吃过的人，不能够晓得其中的滋味的。
15、(2)阅读下面文段，完成后面的问题。(3分)
16、—天，杨时同—起学习的游酢向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师
17、④ ， 铁马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日风雨大作》)
18、他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进?”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。
19、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德
20、(探究材料)阅读下面两则材料，用一句话写出你的探究结果。(2分)
21、活动二： 。
22、孔子及其弟子在学习方法或学习态度上的认识哪一点你最有体会，请结合实际写出你的体会。(4分)
23、有一次，宋濂要去远方向一位著名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。
24、老舍的“印象”法：老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它。‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段的最入我的味；因为这一段使我对全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。”
25、⑴运用了比喻修辞，生动形象地写出小希的充满活力与欢乐无比的心情。
26、柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字。手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。名人读书的故事篇20汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来就读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，常会不知不觉打起盹来。孙敬就把绳子的一头悬在屋梁上，一头系着头发。这样，一打盹，头皮就会被扯痛。后来，孙敬于成为儒学大师。
27、闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。
28、他说过：“假如有人向我提议说：‘你去广场上用棍棒打你一顿！’我想，就是这种条件，我也可以接受的。”有关名人读书故事9闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。有关名人读书故事10陈毅吃墨水
29、曾国藩是中国历史上最有影响的人物之可是，他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇文章不知道重复朗读了多少遍，还没有背下来。这时候来了一个贼，潜伏在他家的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，“这种水平读什么书？”然后将那文章背诵一遍，扬长而去！曾先生是一个平凡的人，却依靠自己的勤奋成为历史上的伟人。名人读书的故事篇18恩格斯的读书方法之一是重视读原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。1884年8月6日，德国社会民主党人格奥尔格·享利希·福尔马尔给恩格斯写了一封信，说有一位女士对社会主义感兴趣并打算研究社会科学，但不知进哪一所高等学校才好。恩格斯复信道，这个问题很难回答，因为大学里每一门科学尤其是经济学被糟蹋得很厉害，关键是要自学，并掌握有效的自学方法。
30、生9：我读的书，比较杂，东边看看，西边看看，乱七八糟，杂七杂啥都看，顺着性子来，结果一年也读不了几本书。不知道怎么处理。
31、此外还有细节描写，就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。
32、一年除夕，他请蒲松龄写对联，蒲松龄写了“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，并念给贾财主听。贾财主听后大为不满，说什么“要增寿就该我娘增寿，穷鬼怎能占这个福分”！并要蒲松龄把“人增寿”改为“娘增寿”。
33、 学生：对卷发女和第五个孩子的动作描写，见文中划线②处， 孩子的母亲摔倒在泥泥坑中，泥花四溅，这也是动作描写，
34、 (3)同学们就名著阅读的问题发表了很多看法，以下是某同学发表的帖子。请仔细阅读后，也发表一组帖子。
35、 永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！
36、醒来。—会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻的受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。
37、 这些名人靠着勤奋执着，最终成为人们敬仰的人，同学们对他们渴求知识的精神也给予了充分的肯定。那么同学们自己的读书情况又是怎样的呢？
38、第四个看了看，没有办法，也只得拿了一个两吊钱的。也是个男孩子。
39、有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入掌握阿基米德的关于杠杆、体比重等理论。
40、从小养成良好的读书习惯至关重要，相信你一定读了很多书，请将下列作品的作者或编者写在横线上：
41、写一句关于“热爱读书”的名句，作为自己的座右铭，要写出作者姓名。
42、(用了四条或四条以上“/”，本题给0分。用了1—3条“/”，每对1处给1分。)
43、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思
44、古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
45、出示读书调查问卷，分组完成调查报告，小组长汇报调查结果。
46、阅读下面课外文言文，回答后面问题。(9分)
47、断肠(1分)，表达了天涯游子孤苦寂寞，思念家乡亲人的心情(答到游子思乡之情即可，1分)
48、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
49、提高心肺功能、增强免疫机能，提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韧性、调节心理状态
50、 ⑩“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”
51、(花枝招展)比喻姿态优美，招展，迎风摆动。
52、话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。
53、“我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错!”比罗教授搬出了理论根据，想压服他。
54、 《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。该作品于1940年9月1日见载于香港《星岛日报》，1940年12月12日，萧红于香港完成《呼兰河传》书稿创作，12月27日全稿连载完。该作品以萧红自己童年生活为线索，把孤独的童话故事串起来，形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态，从而无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会形成的毒瘤，以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。
55、(麻木不仁)本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
56、根据以上三则材料推测，中国传统运动“太极拳(剑)”等会失传吗? (2分)
57、现代文阅读的第7题，“远景”“近景”的列举如果换成写景角度“视觉”“听觉”等，则更加吻合本学期的知识点，
58、D．由于我们的观点大相径庭，讨论陷入了僵局。
59、《格列佛游记》 作者简介:作者乔纳森•斯威夫特,英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。 主要内容:本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马(慧骃)国等地的经历。主要情节及对应寓意:A.描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈,争权夺利,实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见,是影射当时英法两国之间的连年征战。B.在大人国,格列佛洋洋自得的介绍却招来质问,大人国制度古朴、民风淳朴,他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。C.小说第三卷,通过对飞岛国等五国的描述,表达了对现代科技的怀疑,并严词痛斥了殖民统治。D.第四卷更是以恣肆的笔调,展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里,马是理性的载体,而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。写作特点:
60、 衡水高考语文阅卷组长:不知道这3大命题方向,语文难上130分,好大学更是无缘！
61、(2)晴空一鹤排云上， 。(刘禹锡《秋词》其一)
62、老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
