恍然大悟的拼音53句精选句子
恍然大悟的拼音
1、 为了解决这个问题，汉语需要学习拼音(与台湾的注音法一致)，英语需要学习音标，这么一看，汉语的拼音与英语的音标的功能也是一致的。而韩语却是能够把发音与文字的功能合二为本身既是文字，也是读音，这样大家在接触时倒是省去了很多麻烦。换句话说，只要认识韩文字母，便可流畅地去读出其发音，但是在前期，我们可以相对比较流畅地去读任何韩文但是就是不知道啥意思。
2、(解释)：醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。
3、(出自)：明·吴承恩《西游记》：“我身无力；我腹无才；得三公之教；茅塞顿开。”
4、(解释)： 恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。
5、(造句)：今天我遇上了一道难题，小舅教我后，我顿时茅塞顿开。
6、百思不解是一个成语，拼音是bǎisībùjiě，解释为百般思索也不能理解，指经过反复思考之后，还没有得出结论，令人感到非常疑惑，或称百思不得其解。也用来形容问题非常难，使人难以从中得出答案，探究结论与真理。
7、 形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。
8、潸然泪下拼音：shān rán lèi xià释义：指眼泪不由自主地流下来，多在无法控制情绪时发生。
9、天才无鞭自奋蹄！想改变环境故然需要主动提出方案与建议。主动应对所面临的一切挑战。
10、释义：茅塞：喻人思路闭塞或不懂事；顿：立刻。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。
11、父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。
12、(近义词)恍然大悟、豁然开朗、久梦乍回、茅塞顿开、似梦初觉、憬然有悟
13、 下面举个例子说明一下，大家都没学过韩语也能正确地读出韩文。
14、(造句)：当老师把问题答案公布出来时,他才恍然大悟。
15、然而在英语中，单词的“字形”(拼写)和“字音”是紧密相连，合二为一的。
16、没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。也作莫明其妙。
17、如“寂寞的口哨”所言，做为管理者，应该把合适的人放到合适的位置上，这样才是人尽才用。我们都希望遇到真正的伯乐，慧眼识珠，并知人善用。但实际上，兼具这两点的伯乐并不多，不然也不会有《千里马的悲剧》这样的故事的。故事讲的是，有个农场主得到了一匹千里马，一时没有发挥它特长的机会，便把它当普通马一样使用、饲养。长期下去，千里马的特质在逐渐丧失。终于有一天，农场主发生意外，需要千里马送他到医院的时候，千里马却只会像拉磨的驴一样原地打转了。为此，农场主因失去最佳的治疗时机截掉了一条腿，千里马也被他下了汤锅。而像本案中的伯乐，最终得到的是一匹千里驴和一匹被踢死的驴，极大可能是浪费了人才。
18、(反义词)百思莫解、如堕烟海、百思不解、迷惑不解、大惑不解、暗中摸索
19、(解释)：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。
20、这样活泼的学习界面、呆萌的卡通形象，真是让人分分钟有重回童年的冲动啊！(课件制作得非常用心呢，就连小黄花都有bling-bling的动画效果哦~可爱度我给满分～)
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22、人生，除了生死，其他的都是小事。面对一些小烦恼小忧伤小挫折时，要学会及时放下，才不会给自己带来负面影响。
23、出处:明·吴承恩《西游记》：“我身无力；我腹无才；得三公之教；茅塞顿开。”
24、听老师这么一说，他的心豁然开朗，什么都明白了。
25、人之所以过得不开心，就是因为想得太多。简单的事，越想越复杂，没有的事，越想越真实。
26、(解释)：豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。
27、Neitherfathernormotherlikesthisweather.
28、因为胡思乱想，心中疑惑太多，烦恼日益增长。给自己增添负累，把生活过得乏味。
29、听过一则笑话，说的是一位居士李太太，天还没亮就出门修行。途中，李太太一不小心踩到一个东西，发出“呱唧”一声响。
30、早就知道北美学校用Phonics方法教英语，也对此法有所了解，但是加拿大，尤其是上了二年级，学校开始要求每周听写15个单词，我才明白加拿大的孩子是怎么背单词的。以上周的单词为例：周一：在Planner上记录每天的作业和要求：这个Planner类似于国内家长和老师的联系本，记录学生每天回家后要做的事情或者对第二天的提醒，家长也可以在上面写希望老师注意的问题，有些时候需要家长在上面签字；单独有一个拼写的作业本：把这15个单词在这个拼写的作业本上按照字母顺序写一遍；要求阅读给发的小册子：上面几页是基本内容同时还带回来一张纸，是在课堂上阅读过的，和这15个单词相关的"课文"周二：作业是把本周的15个单词在拼写的作业本上按照元音和辅音的不同写一遍，其中元音用红色铅笔写，辅音用蓝色铅笔写；另一个作业是继续阅读周一发的小册子；周三：提醒明天(周四)有拼写考试，继续阅读周一发的小册子；周四：带回了拼写测验的卷子，拼写测验，不仅听写15个单词，还听写句子和标点周五：没有任何作业，让孩子轻松度周末。 以上作业每天老师规定的时间是15-20分钟内完成。 我仔细看了看她的这些单词，这15个单词并非随便一篇课文中的15个生词，而是nk与各个元音的组合，而那篇所谓的课文，则完全是为了学习这个内容而编的，其中重点比较了nk和ng(ng)这个组合，应该是以前学过的)。那个小册子，也是完全为了学习nk、ng并且理解、记住本周学习的单词，配了图片并且比较fun的儿歌，完全是为了吸引学生兴趣。 在阅读小册子的过程中，要求孩子用荧光笔标出所有的nk和ng，甚至标出本周学的、还没有掌握好的生词。 这种记单词、学英语的方法就是Phonics，国内叫做自然拼音。它是根据26个字母与字母组合本身的发音，建立字母与发音的“感知”，让小朋友看到任何字母组合就会立即产生如何发音的直觉；反之，听到任何发音，也能立即反映出单词的拼写，真正可以做到无需音标、无需死记硬背、见词会读、听音会写。它能让孩子进行有意识的识读与拼写，使他们牢固掌握字母和字母组合发音，形成清晰的音韵意识(phonologicalawareness)，会拼读一个音就会写一组单词，并且会运用该法则去认读新的单词，进行准确的拼读，达到认读、拼记单词一举两得的效果。 北美学校普遍使用这套体系教英语，美国政府还曾经拨款几十个亿推广这套教学方法。在加拿大出版的怎样教孩子阅读的读物中，有四项给家长的建议，其中一条就是Phonics。据说，Phonics可以涵盖80%以上的词汇，而学校里面对于无法按照Phonics规则拼读的单词，会把相应阶段的高频词汇整理出来单独记忆。 关于Phonics教学方法，目前国内已经有一些教材，学校教育也已经开始使用。有些人说，这种方法是给英语是母语的孩子的，而且它是以美语为基础的，和英语中有些发音方式是有区别的。从实际情况看，在上学前班(KINDERGARTEN)之前在加拿大就上了几个月的幼儿园(DAYCARE),英语口语和听力中的词汇量并不大，但是这丝毫没有影响到后来的学习，尤其是在阅读上，从一年级开始，在老师的阅读级别划分上，一直就是属于偏上的水平。所以我觉得，这种方法对于英语非母语的孩子，一样是一种很可行的办法。 平常家长们聚在一起聊天就说：想想我们过去学了十几年的英语，但是到了国外连基本的会话都困难。现在见到不认识的词，大家基本都不敢念，除非有音标。这一点，应该说是我们英语教学的一个最大弊端。如果这种英语教学法不改，我们的孩子将和我们有同样的境遇。希望这篇文章能给孩子正在学英语的家长一些启发。
31、读音：gǎn tóng shēn shòu
32、白话释义：承蒙您简单地指点解说，我才一下子完全明白了或觉悟过来了。
33、“一根稻草很轻很轻，谁都举得起来，但谁也无法把这根稻草，举上一整天。”
34、那件事后，他才如梦初醒，认识到了自己的错误。
35、如梦初醒，汉语成语，拼音为rúmèngchūxǐng，比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。出自明·冯梦龙《东周列国志》。
36、“要是这只青蛙来找我还债，可该如何是好啊？”
37、所以面对不值得的人，别盲目付出，要及时止损，才能减少伤害，护己周全。
38、不懂得放下的人，将自己陷入纠结和痛苦之中，寝食难安，郁郁寡欢，永远都过不好日子。
39、人生中的那些小烦恼、小忧愁、小挫折和小得失，就像这一根根稻草。
40、释义：原意是指形容从狭窄幽暗突然变得宽敞。后形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。
41、凡事看淡看浅，一切顺其自然，对人别太多心，对事不要多虑，如此，才能活得舒服惬意。
42、恍然大悟偏正式；作谓语、定语、状语；形容人对某事突然明白。
43、引证：唐·柳宗元《黔之驴》：“虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。”
44、鲁迅《故事新编·铸剑》：“上自王后，下至弄臣，也都恍然大悟，仓皇散开，急得手足无措。”
45、有位智者这样回答：“每个人的一生，都会遭受两支箭的攻击：一支是外界射向你的，另一支是自己射向自己的。但真正伤害你最深的，是后者。”
46、(拼音)huò rán guàn tōng
47、这个故事从各个不同的角度来看，都可以得到一些不同的启示。落到这步田地的千里马首先应该做什么？作为千里马，在这种环境里还能做些什么？怎样才能避免再次被放到驴圈？
48、(例句)直到被逮捕，他才恍然大悟，原来自己也跟着犯了法。
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50、(1)当位于一个字体的左侧，上侧，左上侧时，不发音。
51、(拼音)： tí hú guàn dǐng
52、译文：多亏你的指教，恍然大悟庞然大物拼音：páng rán dà wù释义：指高大笨重的东西，现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。
