劝学名言63句精选句子

劝学名言

1、莫等闲，白了少年头，空悲切。书山有路勤为径，学海无边苦作舟。

2、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。(清钱泳《明日歌》)(劝学名言)。

3、物类之起，必有所始；荣辱之来，必象其德。肉腐生虫，鱼枯生蠹。

4、　　这句话意思是：我曾经整天苦思冥想，但还不如学习一会儿收获大；我曾经踮起脚跟远看，但还不如登高之后看得宽广。也就是说，当我们遇到困难或问题时，应该把这当作学习的契机，有思考但不是闭门造车；要善于主动寻找已有的知识经验来丰富自己、并向更高处攀登。牛顿有一句话流传甚广——如果说我比别人看得更远一些，那是因为我站在了巨人的肩膀上。与此相似。

5、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

7、(孔子)不入虎穴，焉得虎子？(后汉书)不塞不流，不止不行。(韩愈)不识庐山真面目，只缘身在此山中。

8、物各从其类也。是故质的张而弓矢至焉，林木茂而斧斤至焉，树成荫而众乌鸟焉，醯酸而蚋聚焉。(劝学名言)。

9、盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人------晋.陶渊明>

10、④故，___________，___________；不积小流，无以成江海。

11、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚

12、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。

13、第四句写的是年轻的时候不好好学习到了年纪大了，在想要学习也晚了。句子中“黑发”，“白首”是采用借代的修辞方法，借指青年和老年。通过对比的手法，突出读书学习要趁早，不要到了老了后悔了才去学习。从结构上看，四句为对偶句，“黑发”与“白首”前后呼应，互相映衬，给读者留下深刻的印象。

14、在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。——萧伯纳

15、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

16、学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>

17、　　迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

18、(《礼记》)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

19、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁

20、孟郊《劝学》奇文共欣赏，疑义相与析。《移居二首·其一》年小从他爱梨栗，长成须读五年书。

21、盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(晋陶渊明《杂诗》)

22、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。(《神童诗》)

23、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐)

24、南方有鸟焉，名曰“蒙鸠”，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。风至苕折，卵子死。

25、礼之敬文也，乐之中和也，诗书之博也，春秋之微也，在天地之间者毕矣。君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。

26、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

27、(6)无以至千里；无以成江海(重点字：至)

28、《明日歌》：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。”

29、一分耕耘，一分收获。要想收获的好，必须耕耘的好。

30、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

31、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

32、(10)在《劝学(节选)》中，荀子用行路来形象地论述积累的重要性的两句话是“___________，___________”。

33、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识思维的习惯和高尚的情操。()知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。

34、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。——富兰克林

35、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

36、尽管失败和挫折等待着人们，一次次地夺走青春的容颜，但却给人生的前景增添了一份尊严，这是任何顺利的成功都不能做到的。

37、少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

38、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。

39、木茎非能也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

40、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐韩愈《劝学诗》)

41、少壮不努力，老大徒伤悲。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

42、君子知夫不全不粹之不足以为美也，故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害者以持养之。

43、读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。(明杨继盛《言志诗》)

44、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。

45、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若

46、 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

47、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。

48、          (唐)(王之涣：《登鹳雀楼》)

49、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

50、   子为政焉用杀？子欲善而民善矣。　　君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。　　裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。　　道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。　　上好礼，则民莫敢不敬;上好义，则民莫敢不服：上好信，则民莫敢不用情。　　慎终，追远，民德归厚矣。　　不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝谓之有司。　　为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。　　苟正其身，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？　　道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。　　出门如见大宾，使民如承大祭。　　工欲善其事，必先利其器。　　居是邦，事其大夫之贤者，友其士之仁者。　　百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？　　君子之行也，度于礼。　　施，取其厚；事，举其中；敛，从其薄。　　君于惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。　　……因民之利而利之，斯不亦惠而不费乎？　　择可劳而劳之，又谁怨？欲仁而得仁，又焉贪？　　君子无众寡、无小大、无敢慢，斯不亦泰而不骄乎？　　君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？　　文武之政，布在方策。其人存，则其政举；其人亡，则其政息。....故为政在人。君使臣以礼．臣事君以忠。　　子路问事君。子日:"勿欺也，而犯之。”　　其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。　　以不教民战，是谓弃之。　　知及之，仁不能守之，虽得之，必失之。　　知及之，仁能守之，不庄以莅之，则民不敬。　　知及之，仁能守之，庄以莅之，动之不以礼，未善也。　　使民敬、忠以劝，如之何？　　子曰：“临之以庄，则敬。孝慈，则忠。举善而教不能．则劝。”　　先有司，赦小过、举贤才。　　居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉！

51、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石)

52、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤

53、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

54、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。注释：三更灯火：三更半夜，很晚了。

55、《劝学》中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。作者在这篇以《劝学》为的诗歌中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。

56、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

57、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?——巴尔扎克

58、(6)故不积跬步，___________；不积小流，___________。

59、《劝学》中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。作者在这篇以《劝学》为的诗歌中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。

60、故声无小而不闻，行无隐而不形。玉在山而草润，渊生珠而崖不枯。

61、译文：年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力。

62、　　枯木逢春犹再发，人无两度再少年。不患老而无成，只怕幼儿不学。长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。有志不在年高，无志空长百岁。少壮不努力，老大徒伤悲。好好学习，天天向上。坚持不懈，久炼成钢。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。