关于教育的哲理句子99句精选句子
关于教育的哲理句子
1、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
2、勿满足于眼前的小小成就。你要问自己，我这辈子只有这样吗？
3、 三年前旳事情你可能记不太清，但童年旳往事在你旳记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味旳。(关于教育的哲理句子)。
4、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
5、终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！
6、大家就像一群受惊的麻雀，马上散开了，只剩下扫烟囱的孩子欢喜地擦着眼泪。
7、23:每个星期一定要抽时间出来锻炼身体的。好处多多。
8、(义正词严)：义：道理.词：言辞.道理正当公允，严肃的措词.亦作“义正辞严”、“辞严义正”、“辞严意正”、“词严理正”、“正义严辞”.
9、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知
10、一见钟情，明明是见色起意.，日久生情，不过是权衡利弊.，连白头到老，都只是习惯使然。—安逸《这咬人的爱》(关于教育的哲理句子)。
11、我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。
12、清高太过则伤仁，和顺太过则伤义，是以贵中道也。
13、心与心的沟通，爱与爱的传递，本来是生活中稀松平常的举动。可是，为何有时爱心变成了奢望，善良也只能可望而不可及呢？反到倒是那些看似毫不相干的人，在危难时伸出一双手，在渴望慰籍时掏出了一颗心。其实，爱是没有界限的，给善良设防的是冷漠的心。
14、.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
15、为爱坚持的人，记得坚持可以，但是不要为爱受伤。
16、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
17、没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向.
18、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
19、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
20、1只要多相处，便能发现对方的优点、产生好感，这才是发展感情的自然过程。
21、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
22、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。鲁迅
23、不要依赖别人，是你还有人可以依赖的时候才说的出来的。九月你好！
24、 生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。
25、(22)如果外貌好能够获得他人的关注，又有钱能够支持各种娱乐活动，谁会愿意每天呆在家里打游戏，刷微博，看电视剧。
26、不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理;谁怕用功夫，谁就无法找到真理。列宁
27、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
28、六月花开香气浓，捷报翩翩别样红。快乐蔓延数万重，亲友相贺欢喜共。举杯畅饮话成功，今朝实现求学梦。再入学府长才干，前途风光正灿烂。愿你前程似锦。
29、不轻进人，即异日不轻退人之本；不妄亲人，即异日不妄疏人之本
30、一觉醒来，开始憧憬爱情，而爱情刚好做了场诡异的梦。
31、(孕大含深)：孕：包涵.包含着博大精深的道理.
32、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
33、很多人患病跟自己的错觉有关，你的错觉越多，病也越重，活得越累。
34、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚
35、黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”
36、(不言而谕)：谕：旧时指上对下的文告、指示.不用说话就能明白.形容道理很明显.
37、把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。
38、 不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。
39、漂亮的脸孔是给别人看的，而有智慧的头脑才是给自己利用的。
40、 贫穷是重要的教育资源。但并非越穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
41、道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知
42、他依靠他的聪明才智做了很多创造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的书中、演讲中、专栏中宣传的如何跟孩子沟通的创新思想不仅在美国，甚至在全世界都获得巨大反响。
43、有些人，说是分手了，却还爱着；有些人，其实还爱着，却说要放手。
44、洛克在此书的开篇写道："健康的精神寓于健康的身体。"与"磨练身体"相似，洛克建议家长以“严格管教”的方式训练儿童的德行。
45、一个人能走多远，要看他有谁同行;一个人有多优秀，要看他有谁指点;一个人有多成功，要看他有谁相伴。
46、古人云:马善被人骑，人善被人欺。做人可以善良，但不能太过于善良，太过于善良代表软弱，软弱只能被人欺，毛泽东曾说人不犯我，我不犯人。人若犯我，我毕犯人。每个人，都有每个人的原则，而我的原则就是任何人都不能欺负我，不管你是谁。我用钱拼不过你，但我会用我的命给你拼！
47、Teach kindness knows no bounds.
48、10愚蠢的妥协调和是小人的伎俩，它为渺小的政治家、哲学家所崇拜。我们今天应该确凿地说出今天的想法，明天则应确凿地说出明天的意见，即使它与今天之见截然相悖。
49、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
50、我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。
51、他说话的嗓门很粗，更糟糕的是他的脸上找不到一丝笑容。
52、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
53、 攻人之恶毋太严，要使其堪受;教人之善毋过高，当使其可从。 (《格言联璧》)
54、天下兴亡，匹夫有责。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
55、我愿证实，凡是行动善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
56、(贯穿融会)：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解.同“贯通融会”.
57、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
58、 泰戈尔曾说过：“真正旳目旳不在于达到极限，而在于追求无限旳完美。”教育是没有极限旳，但我们可以追求过程旳完美。
59、真正的善良并不单是形式的，更多是一种内在；不是在庙里多么虔诚，而是在生活的细微之处显示出对他人的尊重与关怀。
60、梦想，可以天花乱坠，理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。—三毛《亲爱的三毛》
61、儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。——卢棱
62、做好人，做好官，做名将，具要好师，好友，好榜样。
63、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。这也是三峡在线之所以总是在“盘点生活，分享经典”的理由。
64、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
65、(9)我们生来就在旅行，一场安静的旅行，总归有别离的哀伤，归途的欢笑，和希冀着的明日歌歌谣。生命是我无法记录的，也是无穷无尽的，没有醉影含情的乐音，没有星宇浩瀚的绝唱，更不会有，琶音余绕的梦里徘徊，有的仅仅是眺望远方的宁静和自由，直至明星渐暗的黎明，背着包，带着身影，孤独的旅行。
66、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
67、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。(爱默生)
68、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
69、别在树下徘徊;别在雨中沉思;别在黑暗落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季;向前看，有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
70、(出自)：春秋·荀子《荀子·非十二子》：“然而其持之有故，其言之成理。”
71、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
72、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
73、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。(苏霍姆林斯基)
74、心与心的沟通，爱与爱的传递，本来是生活中稀松平常的举动。可是，为何有时爱心变成了奢望，善良也只能可望而不可及呢？反到倒是那些看似毫不相干的人，在危难时伸出一双手，在渴望慰籍时掏出了一颗心。其实，爱是没有界限的，给善良设防的是冷漠的心。
75、不管你对成功如何定义，积极总是有价值的。积极不一定成功，但消极肯定失败。
76、友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。伏尔泰
77、生活中的言语很神奇，有时长说不如短说，有时短说不如不说，有时多说不如少说，有时正说不如反说，有时当面说不如背后说。
78、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
79、诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》
80、给自己找茬是诊断，给自己找事是磨练，给自己剖析是知己，给自己嘲笑是激励！
81、良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。克鲁普斯卡娅
82、最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人。塞巴特勒
83、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
84、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
85、 每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你旳工作压力，可能会提高你旳教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下旳却是一个孩子旳完美前程，放下旳是一个家庭旳期望，留给自我旳也将是一个永远旳遗憾！不论此刻或是将来，咱们都有为人父母旳一天，如果换做你旳孩子由于某些原因受到他(她)老师不公平旳对待或是被老师放下了，你又做何感想呢？
86、不属于你的东西，别争;不属于你的雨伞，别撑;不在乎你的那人，别等;你想要的东西，尽力而行，是你的，永远不会走，不是你的，迟早也会溜。活着活着，我明白了，日久除了能生情之外，还能见人心，不是所有的`人都会对你好，也不是所有对你好的人都会是真心，有些人对你好，是因为你有用，有些人对你好，是因为你值得。活着，活着，我明白了，人善被人欺，马善被人骑，善良要有底线，宽容要有限度，别便宜了得寸进尺的人，别惯坏了不知感恩的心。
87、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。
88、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑;一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。
89、生而为人，我们不可能拒绝人群.虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么的令人窒息，让人沉闷，但我们始终不能一转身彻底离开人群.
90、(义正辞约)：道理严正公允，措词简炼.亦作“辞顺理正”.
91、只要你愿意，你不必理会任何人对你的评价，前提是你得奈得住寂寞，否则建议你，随大流好了。
92、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
93、长大后才发现，有时你说了真话，你还得和人家道歉，因为你戳穿了事实。所以想要活得顺畅，请时刻带上脑子。九月你好！
94、学问勤中得，富裕俭中来。纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
95、米已成饭，木已成舟，只好听之而已。——曾国藩
96、一善染心，万劫不朽。百灯旷照，千里通明。——南北朝·萧纲
97、教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？——马卡连柯
98、 要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！
