陶行知教育名言大全83句精选句子

陶行知教育名言大全

1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

2、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐?个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

4、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

5、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知教育名言大全)。

6、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。(陶行知教育名言大全)。

7、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

8、TED·第1辑|TED英文演讲合辑-(167集)

9、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

10、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。

11、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。

12、教师的服务精神，系教育的命脉。金钱主义，最足破坏教师职业的尊贵。

13、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

14、1中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。

15、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

16、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。

17、1走不通而不觉得困难，这是庸人。连脚都没有动而心里却虚造出万千困难，这是妄人。《思想的母亲》

18、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

19、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。

20、▲陶行知(右)勉励孩子们好好学习，团结起来，“做追求真理的小学生”。(《光明日报》发)

21、陶行知：教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

22、陶行知：教育务必是科学的。这种教育是没有地方能抄袭得来的。咱们务必运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来。而且，这种教育的资料也务必包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进。

23、1为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。

24、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

25、陶行知：中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。此刻急需造成一种舆论，以不读书为可耻。

26、 教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。

27、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

28、1一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

29、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

30、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。

31、10你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。

32、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

33、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

34、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

35、做便是学。先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实

36、为重要，唯有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。

37、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

38、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

39、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

40、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

41、陶行知：迷根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境设备和方法，咱们培养并引导他们成长,踏进未知之门。悟根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，咱们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关联和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。爱根据孩子们愿意帮忙别人的倾向，透过群众生活，咱们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。

42、每一天的一举一动，都要引他到最高尚最完备最能永久最有精神的地位，那方才是好学生。

43、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

44、行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三种知识，一是亲知；二是闻知；三是说知。亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识，只是闻知，几乎以闻知概括一概知识，亲知是几乎被完全挥于门外。说知也被忽略，最多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。

45、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!陶行知

46、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

47、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

48、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。

49、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

50、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

51、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”

52、教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。

53、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

54、教学要合有三个理由：第先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第教的法子必须根据于学的法子。第先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

55、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

56、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。

57、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

58、　　现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

59、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

60、陶行知：一举一动一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

61、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

62、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

63、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。

64、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

65、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

66、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

67、咱们要虚心，虚心，虚心；承认咱们一无所知，一无所能。

68、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。

69、1总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。《陶行知全集》

70、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

71、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

72、要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。

73、　在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

74、民主的教师，必须具有：(—)虚心;宽容;与学生共甘苦;跟民众学习;跟小孩子学习——这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦。……消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。

75、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

76、教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。——陶行知

77、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

78、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

79、1我们每一个人，能把一(指专一)集(指搜集)钻(指钻进去)剖(指解剖、分析)韧(指坚韧)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

80、陶行知：咱们必定要发奋把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。

81、古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的。

82、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。