文明礼仪名人名言简短90句精选句子

文明礼仪名人名言简短

1、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易

2、男人是一家的栋梁，要能明理，有志气，领妻不管妻。

3、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》(文明礼仪名人名言简短)。

4、　　第三项：国旗下呼号(举起右手，“让我们携起手来——手放下)

5、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。萨迪

6、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二字不忘记。(文明礼仪名人名言简短)。

7、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，信用中国编辑非宁静无以致远。——诸葛亮

8、俗话说：没有规矩不成方圆。科学、民主、健全的班级规章制度，对学生良好行为习惯的形成以及主人翁精神、民主意识的培养有巨大的促进作用。可以说，一个优秀的班集体，必有一套运行良好的班级规章制度，如《**班文明公约》、《**班7S管理制度》等等。第制订班规要体现民主。班主任要从学生的需要出发，通过讨论制定出符合班级实际，体现班级个性特色的规章制度，从而为全班学生提供符合班级群体利益，自觉约束自己而又互相督促他人的言行指南。第班规的制订要切实可行，要重在落实。我们经常看到，有些班班规制订了很多，但往往没有执行，流于形式；或是执行不下去以流产而告终。所以，在建设班级制度文化的过程中，班主任要让学生知道制定各种制度的目的不是管住他们，而是保证班级所有成员的利益——秩序、公平、好习惯、高效率，从而引导学生自觉自愿执行班规。

9、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步!

10、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。魏徵

11、总之，特色班级的建设，应该遵循教育的基本规律，落脚现实、着眼未来，多途径宽渠道培养学生的素质，促进学生全面发展。在创建的过程中，特别要注意调动学生参与的积极性和普遍性，要发挥团队的整体合力。另外还要注意不能脱离学校的办学理念，否则就会与学校的发展背道而驰。

12、这本书从好多反面阐述应该做什么样的人？教育学生要做什么样的人？

13、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——诺·文·皮尔

14、礼貌就是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——拉罗什福科

15、仪容仪表，是一张无字却无比重要的名片，是人与人交往的基础。

16、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权——詹·拉·洛威尔

17、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。孔子

18、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪(爱献生)

19、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。冈察尔

20、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女

21、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。--约翰逊

22、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

23、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。-----陶铸

24、    总之，将家庭教育和学校教育更加紧密的联系起来，让它们达到水乳交融的程度，必然会使教育效果事半功倍。在学校教育与家庭教育之间寻求契合点，加强与家长的联系和交流，在共同教育方面形成共识和默契，互相补合，力求增强家校共育的整体合力效应。只有充分调动起家庭的力量，统一家校的教育思想，促进家校教育形成合力，才能真正促进学生良好的行为习惯的形成。

25、顺手捡起一片纸屑，纯洁的是自己的精神；有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂。

26、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。--泰戈尔

27、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。管仲

28、人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能强，亦云惟有信与义。——唐·张九龄

29、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也-----左传

30、世界上最廉价，而且能得到收益的一项物质，就是礼节。——拿破仑·希尔

31、撕去的，是值得回味的昨天；翻开的，是努力拼搏的今天。

32、28礼貌像只气垫：里面可能什么都没有,却能奇妙地减轻我们的颠簸。约翰逊

33、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。——西班牙女王伊丽莎白

34、我深信，再也没有比人的外表(与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念)对于人的发展会有这样惊人的影响。——列夫·托尔斯泰

35、　　让我们再一次把热烈的掌声送给两位新老师和xx所有的老师们，祝愿她们在xx幸福的工作，快乐的生活！

36、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。《晏子春秋》

37、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。——颜元

38、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

39、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

40、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却坚信花是就应向他道谢的。泰戈尔

41、(16)“份外工作”是“机遇”还是“累赘”?

42、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。郭沫若

43、待富贵人，不难有礼，而难有体；待贫贱人，不难有恩，而难有礼。——清代医家史典

44、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权。--詹拉洛威尔

45、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯

46、我们成立“果壳创新”和“翱翔科技”两个社团。选择适合的活动项目，与各类科技竞赛内容紧密联系，通过社团成员合作探究和实践不断提高学生技术素养，为科技竞赛储备人才。

47、仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。

48、讲究公共卫生,爱护公共设施,维护公共秩序,遵守公共道德.

49、51礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

50、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。——荀子

51、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——《管子》

52、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克

53、满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。陈毅

54、礼贵从宜，事难泥古。——北宋政治家、文学家王安石

55、如果道德败坏，趣味也必然会堕落。——狄德罗

56、礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

57、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。俄。赫尔岑

58、13礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡--管子

59、礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。——吴兢

60、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》

61、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情.

62、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

63、我们的校本课程开设了“简单工艺品的设计和制作”，针对男女生差异设置不同项目，有建筑模型的制作、风筝制作、织布手工、纸服装的制作等，学生可以根据自己的兴趣爱好进行有选择的合作学习。

64、作为班主任要充分利用早读、中午读报课、主题班会课等时段，有目的、有计划、创造性地开展突出班级特色建设的集体性活动。比如“书香浸润班级”，就开展了每周五早晨的诵诗会、讨论交流会、辩论赛、“我与好书交朋友”手抄报比赛、评比每周每月的读书明星、读书明星小组等丰富多样的活动，为学生搭建各式舞台，创设张扬个性的天地，让每个学生置身于合适自身发展的氛围之中，尽显风采，通过活动加强特色班级建设。

65、性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。——池田大作

66、天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。

67、我的美丽源于我的微笑，我的自信来自我的礼貌。

68、礼也者，犹体也。——宋代学者李昉《太平御览》

69、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。—邹韬奋

70、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德·歌德

71、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金

72、29行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。--神涵光

73、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。西班牙。塞万提斯

74、一切礼仪，都是为了文饰那些虚应故事的行为，言不由衷的欢迎，出尔反尔的殷勤而设立的；如果有真实的友谊，这些虚伪的形式就该一律摈弃。——英国文艺复兴时期剧作家，诗人莎士比亚

75、真正的文明人知道自己人生的使命。列夫托尔斯泰

76、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。--但丁

77、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。法孟德斯

78、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。约翰洛克

79、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈、原《离骚》

80、23礼貌是有教养的人的第二个太阳。赫拉克利特

81、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

82、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

83、入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。周恩来

84、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。-----程颢

85、青岛实验高中一直重视学生礼仪行为习惯的养成，并在学期初开展“礼仪月”活动，旨在将文明礼仪的观念深入学生心中，成为学生日后学习生活的根基和健康成长的臂膀；

86、2016年，《叩响命运的门》一书走进我校每位教师的身边。十七章的内容由浅入深，逐次讲述了人文素养对学生们人生价值的树立而起到的举足轻重的作用，令我意想不到的是这并不是一篇篇冗长的杂文，细细用心品味的话，真的是每个章节都在用心整理后才展现在读者面前的！一篇篇或简短或详尽的文字，能让我们深刻体会到编者想焦灼地说明培养什么样的真正公民。

87、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。-----张衡

88、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

89、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易